العاب اون لاين: العاب بلياردو | العاب سيارات | العاب دراجات | العاب طبخ | العاب تلبيس |العاب بنات |العاب توم وجيري | العاب قص الشعر |
للشكاوي والاستفسار واستعادة الرقم السري لعضوية قديمة مراسلة الإدارة مراسلتنا من هنا |
|
|
|
أدوات الموضوع | تقييم الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#21
|
||||
|
||||
الجدول رقم "7"
تطبيق الإدارة الذاتيــة ملحق تفسيري للجـدول : أ - الخطــوات 0 ب- الوصـــف0 أ ) قم بتأسيس القوانين الصفية والمعززات البديلـة 0 ب) ناقش القوانين الصفية مع الطلبة 0 وأعلمهم بأنه سيتم تسجيل سلوكهم من قبلك كمدرس وأن الطالب سيتلقى أنواع التعزيز المختلفة بالإعتماد على أدائه 0 ناقش مع الطلبة نظام إحتساب التسجيل والنسب لهم وأرهم كيف يتجنبون ورقة التسجيل هذه 0 أخبرهم بوقت حدوث التسجيل وطول الفترة الزمنية التي سيقوم الطالب بعمل التسجيل الخاص به أعلم الطلبة بأنهم يستطيعون الحصول على النقاط والشارات عند قيامهم بهذه المهمة 0 ويستطيعون أن يعالجوا النقاط التي أخطأوا فيه بالحصول على المعززات البديلة عن تصحيح السلـوك 0 أ ) قم بعمل نسب للطلبـة 0 ب) لمّح للطلبة بأنك ستقوم بتسجيل نسب لهم 0 وفي نهاية فترة التسجيل إلتق بالطلبة لفترة زمنية قصيرة وأخبرهم عن نسبتهم وناقش معهم كيف وسبب حصولهم على هذه النسب ، وكافئهم حسب نقاطهم التي سجلوهـا 0 أ ) لا تنس التغذية الراجعـة 0 ب) في هذه المرحلة يتلقى الطالب العزيز عند قيامه بعرض أو سلوك تصرفي ذات التقييم 0 وفي نهايى الفترة الزمنيـة يقوم الطالب والمدرس بتسجيل السلوك 0 ومن ثم يتم مقارنة النسب التس سجلها لنفسه تتقارب مع ما سجله له المدرس 0 وقد يعطي الطلبة مكافآت إضافية إذا ارتفعت النسب التي سجلوها تماماً مع النسب التي سجلها لهم المـدرس 0 أ ) قم بتحقيق السلوك المرغوب دون توفير التغذية الراجعـة 0 ب) يتم مكافأة الطلاب بالجوائز والنقباط دون مناقشتها إلاّ إذا اختلفت النسب التي سجلها الطالب عن تلك التي سجلها المدرس بمقدار نقطتين أو أكـثر 0 أ ) قم بتطبيق توسيع الفترة الزمنيـة 0 ب) ويتم تطويل الفترة التي يقوم المدرس والطالب فيها بتسجيل النسب بطريقة منتظمـة (من 5-15 دقيقة) 0 أ ) إنكماش وإنتهاء التسجيل تدريجياً والنقـاط 0 ب) يحتفظ الطلاب بالنقاط التي إكتسبوها بالإعتماد على نسبهـم 0 وإذا انحرف السلوك فإنه يحدث مفاجآت في ذلك ، والتي على الطالب أن يعيد التوافق بين النسب التي سجلها هو وسجلها مدرسه لـه 0 أ ) الإدارة الذاتيـة 0 ب) يقوم الطالب بتسجيل النسبة الخاصة به للسلوك 0 ويقوم بمكافأة نفسه بالنقـاط 0 ولا تتطلب هذا تدخل من جهة المدرس أبـداً 0 م تقديري عناد الجروح
|
#22
|
||||
|
||||
الله يعطيتس العافيه
احب اضيف بالنسبه لتعديل السلوك للطفل العادي او الغير عادي هناك كتاب تعديل وبناء السلوك للدكتور جمال الخطيب.. تحياتي..
|
#23
|
||||
|
||||
اسال الله ان يكتب اجرك 00ويجزاك خير الجزاء
وفقك الله
|
#24
|
||||
|
||||
موضوع متكامل
يعطيك العافية على الطرح
|
#25
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
اهلين غاليتي وانينو يعافيك ربي على مرورك واشكرك على اضافتك دمتِ بخير
|
#26
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
اهلين غاليتي ام ناصر ويجزاكي ربي خير على مرورك ودعائك دمتِ بخير
|
#27
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
اهلين غاليتي سني البدر يعافيك ربي على مرورك وتعقيبك الذوق دمتِ بخير
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
راديو قصيمي نت | مطبخ قصيمي نت | قصص قصيمي نت | العاب قصيمي نت |